难忘的英文课

二十多年前，我当时高中毕业，兴致勃勃地期待成为大学的新鲜人。为了准备上大学，我打算在暑假时打工并到家附近的小区学院上课，我选了一门大一的英文课。

上课前列天，老师告诉我们这门课的成绩将完全以我们的作文得分为评估标准。两周后，我们交出了我们的前列篇文章，当我接到我的文章成绩时，我几乎不能相信我的眼睛，我拿到我生平的前列个“D”。于是我就和许多同学一样，在下课后排队问老师如何能改善成绩。

轮到我时，老师看了我一眼，问：“你是移民来美国的吧？”我回答是。老师又继续说：“我一看你的文章就知道你是新移民，你在高中时英文课有及格吗？”我据实回答：“我高中的成绩是全A，包括英文课。”老师很不以为然，说：“那些给你A的英文老师都有问题。你的母语不是英文，你没有资格拿A。”此时我已明白老师不喜欢移民来美的学生，正想问他我能如何改进时，他问我：“你要上那一间大学？”我告诉他我被UCLA录取了，暑假后要入学。他听了我的回答后，说了一句我永远也不会忘记的话，他说：“你绝不配进UCLA，我相信你去上UCLA之后，也必定无法毕业。”对当时十八岁的我，老师的话是一个重大的打击。之后，我难过得几乎无法和他对话。

上课时间久了，我和班上的同学都知道老师排斥移民来的学生。只有母语是英文的美裔学生可以拿到A，老师评估作文的方式只看文句结构是否来自以英文为母语的作者，并不在乎文章的内容或是描写的技巧。班上的同学大部分是墨裔或亚裔移民，不论我们如何努力，他给我们的成绩都不好。

有一天上课时，老师提到他过去就医的经历，我们才知道他为何如此不公平地对待移民学生。原来老师有一次生病去急诊室，碰到一位和他无法沟通的印度医生，因为印度医生的口音很重，他全听不懂医生问他的话，当然也无法让医生治疗他。老师说他当时差一点没命，好在后来找到一位说英文的医生，他才活下来。

在那一次可怕的经历后，老师就决定要让所有母语不是英文的学生难以过关。我虽然很同情他，但却深感他以这种报复学生的方式来表达自己的不满是不对的。

就在英文课的后一星期，所有学生的成绩也都发表了，班上只有两位母语是英文的同学拿到A，其它一半以上的同学都不及格，于是这些同学和很多过去上过老师课的学生到校长室反应。仔细调查之后，校方决定开除并永不聘用老师，于是我们的后一堂课也成了老师在小区学院教课的后一天。

现在回想当时上课的情景，我仍心有余悸，因为老师的一句话，让原本充满自信的我怀着忐忑不安的心去上大学，也因此特别注意加强自己的英文。感恩的是，老师说的话并没有成真，我在大学的英文课成绩都很好，也顺利的拿到学士和硕士学位。当时对我来说的挫折，后来成了训练我的工具，这恐怕是那位老师无法预料的吧。(世界新闻网 音如)

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